Minggu, 11 Desember 2011

Aktor Penyusup Terhebat

Aktor Penyusup Terhebat

1. Kevin Mitnick
Kevin Mitnick mungkin adalah hacker paling terkenal dalam sejarah komputer, dikarenakan dia adalah hacker pertama yang masuk ke dalam daftar orang yang paling dicari oleh FBI. Sebagai master social engineering, Mitnick tidak hanya melakukan hacking komputer, ia juga melakukan hack pada pikiran orang.
Pada tahun 1979, ketika berusia 16 tahun, ia melakukan hack dengan caranya kedalam sistem komputer dan menyalin perangkat lunak berbayar. Ia melibatkan diri dengan personil admin, seperti lewat panggilan telepon atau pesan email dan menipu mereka untuk memberikan password dan informasi keamanan yang lain. Setelah dua setengah tahun melarikan diri, Mitnick akhirnya tertangkap dan dipenjara selama lima tahun. Ia kini menjalankan konsultan keamanan komputer, Mitnick Security Consulting LLC.

2. Robert Morris
Ketika kuliah pasca sarjana di Universitas Cornell, Robert Morris menciptakan caranya sendiri untuk memperoleh ketenaran. Menurut penjelasannya, ia membuat worm sebagai upaya untuk mengukur ukuran internet saat ini. Setelah dirilis pada tanggal 2 November 1988, Worm Morris berhasil menginfeksi 6.000 sistem (sekitar 10 persen dari komputer yang terhubung ke internet saat itu). Worm ini dibuat untuk tidak membahayakan, tetapi karena adanya kesalahan dalam algoritma replikasinya, worm tersebut bisa menyalin dirinya sendiri dengan cepat, menyebabkan beban berlebihan pada sistem dan akhirnya memberikan dampak pada Morris. Pada 1989, ia menjadi orang pertama yang dikenakan dakwaan Undang-undang Penipuan dan Penyalahgunaan Komputer pada tahun 1986.

3. Kevin Poulsen
Poulsen dianggap sebagai pelaku hacking paling keren sepanjang masa. Sebuah kontes radio yang diadakan oleh KIIS-FM menjanjikan bahwa mereka akan memberikan sebuah mobil Porsche 944 S2 yang baru kepada penelepon ke-102. Alih-alih mencoba peruntungannya diantara sekian banyak pendengar di Los Angeles, Poulsen malah mengambil alih seluruh jaringan telepon untuk memastikan bahwa dirinyalah yang akan menjadi penelepon ke-102. Dia kemudian menghilang setelah menjadi buronan FBI, yang membuatnya masuk dalam acara TV populer “Misteri yang Tidak Terpecahkan”. Hotline acara tersebut mengalami crash ketika episode tersebut ditayangkan. Kebetulankah ?
Pada tahun 1991, Poulsen ditangkap dan didakwa atas beragam penipuan komputer, pencucian uang dan pelanggaran hukum. Yang menarik, selama penahanannya, Poulsen membuat 180 kali bantuan pemecahan kasus cyber crime dan bahkan mampu menangkap seorang predator seksual di MySpace.

4. David L. Smith
Smith dikenal sebagai penemu Mellisa worm, yang pertama kali ditemukan pada 26 Maret 1999. Mellisa sering juga dikenal sebagai "Mailissa", "Simpsons", "Kwyjibo", atau "Kwejeebo". Virus ini didistribusikan lewat email. Smith sendiri akhirnya diseret ke penjara karena virusnya telah menyebabkan kerugian sekira USD80 juta

5. Owen Walker
Warga negara Selandia Baru ini adalah otak di balik jaringan hacker internasional yang ditakuti, Ringleader International. Meski tidak pernah belajar komputer secara formal, namun aktivitas hacking-nya menimbulkan kerugian hingga US$26 juta! Sebenarnya, Owen adalah seorang remaja. Namun di umurnya yang ke-18 tahun, yakni pada tahun 2008, dia ditangkap FBI.Owen diketahui berhasil membongkar rekening Universitas Pennsylvania dan kena denda hingga US$11.000. Namun selepas itu, dia jadi mitra kepolisian untuk sama-sama mencari penjahat di dunia maya.

6. Jonathan James
Jonathan James adalah orang Amerika Serikat termuda yang dijatuhi hukuman atas kejahatan dunia cyber. Saat baru berusia 16 tahun dia dikirim ke penjara karena menjebol situs departemen pertahanan Amerika. James mengakui melakukan hacking adalah sebuah tantangan dan merupakan salah satu kesenangan tersendiri. Gara-gara ulahnya, NASA juga kena getahnya. James berhasil mencuri (mendownload) software NASA yang diperkirakan bernilai $1.7 juta pada tahun 1999.
Akibatnya, NASA harus mematikan server dan sistemnya akibat dari perbuatan si James selama tiga minggu. Dan setelah itu NASA harus mengeluarkan biaya sekitar $41,000 untuk memperbaiki sistemnya yang sudah dijebol James.
Enam bulan setelah James menjebol NASA, Jonathan berhasil diciduk di rumahnya oleh polisi setempat pada jam 6 pagi. Dia menjalani hukuman penjara 6 bulan karena masih di bawah umur, serta hukuman percobaan "tahanan rumah" hingga usianya mencapai 21 tahun. Jonathan James tidak diperbolehkan berinterkasi dengan komputer selama itu. Yang menjadi misteri yaitu Jonathan James dinyatakan meninggal dunia pada tanggal 18 Mei 2008. Namun di balik kematiannya, tidak ada informasi apa yang menyebabkan kematiannya.

7. Richard Stallman
Pada tahun-tahun awalnya, Stallman adalah mahasiswa pasca sarjana dan programmer di MIT’s Artificial Intelligence Labs dimana ia terlibat dengan kultur hacking yang kaya di MIT. Sebagai pembela segala hal tentang Sistem Terbuka (Open Source), Stallman melawan ketika MIT menginstall sistem password pada jurusan Ilmu Komputer mereka. Ia kemudian melakukan dekripsi password pengguna (bukan hal yang mudah mengingat kecepatan komputer pada tahun 1970an) dan mengirimkan password tersebut kepada orang-orang itu dalam bentuk plaintext, dan menyarankan mereka mengosongkan password untuk membuat orang lain juga bisa menggunakan sistem tersebut.
Pada tahun 1980, Stallman merasa tidak suka dengan sifat ekslusif yang dianut oleh kebanyakan manufaktur untuk perangkat lunak yang digunakan. Ia lalu merintis lisensi publik umum GNU (GPL) dan sistem operasi GNU, sebuah sistem operasi Unix-like yang sepenuhnya kompatibel dengan sistem Unix

8. Linus Torvalds
Mengikuti jejak Stallman, Linus Torvalds adalah hacker White Hat yang lain. Hari-hari hackingnya dimulai dengan mesin Commodore VIC-20 kuno, lalu Sinclair QL, yang kedua-duanya ia modifikasi sendiri. Pada mesin QL tersebut ia membuat program Text Editor-nya sendiri bahkan juga sebuah kloning Pac-Man yang ia sebut Cool man. Pada tahun 1991, ia memiliki PC Intel 80836 dan mulai membuat Linux, yang pertama kali memiliki lisensi terbatas atas namanya sendiri, tetapi kemudian bergabung dengan proyek GNU dibawah GNU GPL.
Torvalds awalnya tidak berniat meneruskan kerjanya membangun kernel, karena dianggapnya sebagai hobi, tetapi sejarah kemudian berkata lain, dan kini Linux menjadi sistem operasi yang paling akrab dengan hacker dan juga paling aman yang pernah tersedia di dunia.

9. Ryan Cleary
remaja asal Inggris Ryan Cleary ditangkap di rumahnya di Essex, Inggris. Pasukan yang menyatroni rumahnya adalah gabungan dari Scotland Yard dan FBI. Remaja yang diyakini sebagai peretas ini jelas menghadapi ancaman serius atas penyerangan online yang dilakukannya.
Dikutip dari Dailymail keluarga remaja ini mengaku, Ryan ‘hidup di dunia online’. Remaja ini akan menghadapi ancaman ekstradisi ke AS dan terancam 60 tahun penjara karena membobol situs CIA, Senat AS dan server Sony.
Para detektif yang menjadi sumber kepolisian meyakini, Ryan memegang peranan penting di kelompok hacker LulzSec. Apalagi dalam kehidupan kesehariannya, Ryan dikenal penyendiri dan hampir selalu sibuk mengutak atik komputer di kamarnya. Sebelumnya, LulzSec telah membobol Sony dan membocorkan detail dan password jutaan penggunanya. Selain itu, remaja ini juga mengklaim NHS dan Nintendo sebagai korban terbarunya.

10. Dani firmansyah
Dani firmansyah di tangkap satuan cyber crime direktorat reserse khusus kepolisian daerah metro jaya pada tanggal 24 april 2004. jumat 16 april, dani firmansyah atau panggilan di dunia underground di sebut xnuxer mencoba melakukan tes sistem security kpu.go.id melalui XSS,namun dilayar keluar risk dengan level low(website kpu belum tembus). Sabtu 17 april,xnuxer mencoba lagi melakukan penetrasi ke serser tnp.kpu.go.id dengan cara sql injection dan berhasil menembus tnp.kpu.go.id,serta berhasil meng-up date daftar nama partai pada pukul 11.23. beruntung xnuxer meng-hack situs kpu hanya karena ingin mengetes keamanan sistem keamanan server tnp.kpu.go.id,tanpa ada muatan politik.




  • HotelTulis - OKIZONE

Kamis, 17 November 2011

Sulap Sampah Elektronik Jadi Barang Menarik

Sulap Sampah Elektronik Jadi Barang Menarik - Barang elektronik, saat menjadi produk baru dijual dengan harga mahal. Ternyata saat jadi sampah pun masih bisa menjadi barang yang punya harga jual tinggi.
Kabel, motherboard, PCB lengkap dengan komponen-komponen elektroniknya di sulap oleh Steve Rodrig menjadi sandal stylish tak melupakan pernak-perniknya dengan harga jual US$350 atau setara dengan 2,9 juta rupiah.
Selain sandal stylish, Rodrig pun membuat karya dengan bahan yang sama menjadi hiasan-hiasan berbentuk burung, laba-laba, bahkan bra pun dibuatnya.




  • HotelTulis - OKIZONE

Kuliner, Jajan Olos

Kuliner, Jajan Olos - Bicara soal kuliner, tak jauh pula dengan kata "jajanan". Baru-baru ini tegal tengah menghadirkan jajanan jenis baru yang mereka namakan "OLOS". Olos ini merupakan jajanan berbentuk bulat putih (mirip cimol) dengan ciri khas kepedasannya, terbuat dari tepung kanji yang membuat gurih dan kenyal di mulut. Selain itu di dalamnya terdapat pula sayuran (biasanya kol) dan potongan cabai rawit. Olos sangat nikmat bila disajikan dalam keadaan hangat dan bisa pula disandingkan bersama gorengan-gorengan jenis lainnya. Kini olos banyak disukai oleh para penikmatnya dan sudah mulai tersebar di kota Tegal dan sekitarnya (termasuk kota-kota dan kabupaten tetengga dari kota tegal itu sendiri). Penasaran?? silahkan cari dan rasakan sendiri kenikmatannya (^_^)




  • HotelTulis - OKIZONE

Rabu, 19 Oktober 2011

Tugas Individu Semantik Web

NAMA : RYAN OKI PRADANA
NIM : 09.01.53.0068

Menggunakan file sisdiknas.xml. Tuliskan perintah XPath.


1. Tampilkan nomor undang-undang sisdiknas :

<?xml version="1.0"encoding="UTF-8"?>

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">

<!-- New document created with EditiX at ThuOct 20 21:57:20 MDT 2011 -->

<html>
<head>
<title>Xpath sisdiknas 1</title>

</head>

<body>
<?php
$doc = new DOMDocument();
$doc->load( 'sisdiknas.xml'’ );
$xpath = new DOMXPath($doc);
$arts =$xpath->query("Undang/nomor”");

foreach ($arts as $art)
{
echo $art->nodeValue.”";
}
?>
</body>
</html>


2. Tampilkan isi pertimbangan pertama :

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">

<!-- New document created with EditiX at ThuOct 20 21:20:14 MDT 2011 -->

<html>
<head>
<title>Xpath sisdiknas 2</title>

</head>

<body>
<?php
$doc = new DOMDocument();
$doc->load( 'sisdiknas.xml' );
$xpath = new DOMXPath($doc);
$arts =$xpath->query("Undang/menimbang/isipertimbangan");

$arts = $xpath->query("/bahwa pembukaanUndang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 mengamanatkan Pemerintah Negara Indonesia yangmelindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia danuntuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa,dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan,perdamaian abadi dan keadilan sosial");

foreach ($arts as $art)
{
echo $art->nodeValue."";
}
?>
</body>
</html>


3. Tampilkan isi pasal 1 bab 1

<?xml version="1.0"encoding="UTF-8"?>

<!DOCTYPE html PUBLIC"-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN""http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">

<!-- New document created withEditiX at Thu Oct 20 21:26:10 MDT 2011 -->

<html>
<head>
<title>Xpath sisdiknas3</title>

</head>

<body>
<?php
$doc = new DOMDocument();
$doc->load( 'sisdiknas.xml' );
$xpath = new DOMXPath($doc);
$arts =$xpath->query("Undang/mengingat/isi");

$arts =$xpath->query("/Dalam undang-undang ini yang dimaksud dengan:

1. Pendidikan adalah usaha sadardan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agarpeserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatanspiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, sertaketerampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

2. Pendidikan nasional adalahpendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara RepublikIndonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasionalIndonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman.

3. Sistem pendidikan nasionaladalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untukmencapai tujuan pendidikan nasional.

4. Peserta didik adalah anggotamasyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaranyang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.

5. Tenaga kependidikan adalahanggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjangpenyelenggaraan pendidikan.

6. Pendidik adalah tenagakependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar,widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya,serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan.

7. Jalur pendidikan adalah wahanayang dilalui peserta didik untuk mengembangkan potensi diri dalam suatu prosespendidikan yang sesuai dengan tujuan pendidikan.

8. Jenjang pendidikan adalahtahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik,tujuan yang akan dicapai, dan kemampuan yang dikembangkan.

9. Jenis pendidikan adalahkelompok yang didasarkan pada kekhususan tujuan pendidikan suatu satuanpendidikan.

10. Satuan pendidikan adalahkelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur formal,nonformal, dan informal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan.

11. Pendidikan formal adalahjalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar,pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.

12. Pendidikan nonformal adalahjalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstrukturdan berjenjang.

13. Pendidikan informal adalahjalur pendidikan keluarga dan lingkungan.

14. Pendidikan anak usia diniadalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai denganusia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untukmembantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memilikikesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.

15. Pendidikan jarak jauh adalahpendidikan yang peserta didiknya terpisah dari pendidik dan pembelajarannyamenggunakan berbagai sumber belajar melalui teknologi komunikasi, informasi,dan media lain.

16. Pendidikan berbasismasyarakat adalah penyelenggaraan pendidikan berdasarkan kekhasan agama, sosial, budaya,aspirasi, dan potensi masyarakat sebagai perwujudan pendidikan dari, oleh,dan untuk masyarakat.

17. Standar nasional pendidikanadalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum NegaraKesatuan Republik Indonesia.

18. Wajib belajar adalah programpendidikan minimal yang harus diikuti oleh warga negara Indonesia atas tanggungjawab Pemerintah dan pemerintah daerah.

19. Kurikulum adalah seperangkatrencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yangdigunakan sebagai pedoman penyelenggaraan

kegiatan pembelajaran untukmencapai tujuan pendidikan tertentu.

20. Pembelajaran adalah prosesinteraksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkunganbelajar.

21. Evaluasi pendidikan adalahkegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagaikomponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagaibentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan.

22. Akreditasi adalah kegiatanpenilaian kelayakan program dalam satuan pendidikan berdasarkan kriteria yang telahditetapkan.

23. Sumber daya pendidikan adalahsegala sesuatu yang dipergunakan dalam penyelenggaraan pendidikan yangmeliputi tenaga kependidikan, masyarakat, dana, sarana, dan prasarana.

24. Dewan pendidikan adalahlembaga mandiri yang beranggotakan berbagai unsur masyarakat yang pedulipendidikan.

25. Komite sekolah/madrasahadalah lembaga mandiri yang beranggotakan orang tua/wali peserta didik, komunitassekolah, serta tokoh masyarakat yang peduli pendidikan.

26. Warga negara adalah warganegara Indonesia baik yang tinggal di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesiamaupun di luar wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

27. Masyarakat adalah kelompokwarga negara Indonesia nonpemerintah yang mempunyai perhatian dan peranandalam bidang pendidikan.

28. Pemerintah adalah PemerintahPusat.

29. Pemerintah daerah adalahpemerintah provinsi, pemerintah kabupaten, atau pemerintah kota.

30. Menteri adalah menteri yangbertanggung jawab dalam bidang pendidikan nasional”);

foreach ($arts as $art)
{
echo $art->nodeValue.””;
}
?>

</body>
</html>


4. Tampilkan isiayat 2 pasal 1 bab 3
<?xml version="1.0"encoding="UTF-8"?>

<!DOCTYPE html PUBLIC"-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN""http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">

<!-- New document created withEditiX at Thu Oct 20 21:53:05 MDT 2011 -->

<html>
<head>
<title>Xpath sisdiknas4</title>

</head>

<body>
<?php
$doc = new DOMDocument();
$doc->load( 'sisdiknas.xml' );
$xpath = new DOMXPath($doc);
$arts = $xpath->query("Undang/mengingat/isi");

$arts =$xpath->query(“/Pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan yang sistemik dengan sistem”);

foreach ($arts as $art)
{
echo $art->nodeValue.””;
}
?>
</body>
</html>


5. Tampilkan isi semua batang tubuh
<?xml version="1.0"encoding="UTF-8"?>

<!DOCTYPE html PUBLIC"-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN""http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">

<!-- New document created withEditiX at Thu Oct 20 21:48:00 MDT 2011 -->

<html>
<head>
<title>Xpath sisdiknas5</title>

</head>

<body>
<?php
$doc = new DOMDocument();
$doc->load( ‘sisdiknas.xml’ );
$xpath = new DOMXPath($doc);
$arts =$xpath->query("Undang/batangtubuh");

$arts =$xpath->query("Undang/bab/nobab");

$arts =$xpath->query("/BAB1/pasal1");

$arts = $xpath->query(“/Dalamundang-undang ini yang dimaksud dengan:

1. Pendidikan adalah usaha sadardan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agarpeserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatanspiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, sertaketerampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

2. Pendidikan nasional adalahpendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasionalIndonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman.

3. Sistem pendidikan nasionaladalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untukmencapai tujuan pendidikan nasional.

4. Peserta didik adalah anggotamasyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaranyang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.

5. Tenaga kependidikan adalahanggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjangpenyelenggaraan pendidikan.

6. Pendidik adalah tenagakependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar,widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya,serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan.

7. Jalur pendidikan adalah wahanayang dilalui peserta didik untuk mengembangkan potensi diri dalam suatu prosespendidikan yang sesuai dengan tujuan pendidikan.

8. Jenjang pendidikan adalahtahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik,tujuan yang akan dicapai, dan kemampuan yang dikembangkan.

9. Jenis pendidikan adalahkelompok yang didasarkan pada kekhususan tujuan pendidikan suatu satuanpendidikan.

10. Satuan pendidikan adalahkelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur formal,nonformal, dan informal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan.

11. Pendidikan formal adalahjalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.

12. Pendidikan nonformal adalahjalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstrukturdan berjenjang.

13. Pendidikan informal adalahjalur pendidikan keluarga dan lingkungan.

14. Pendidikan anak usia diniadalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai denganusia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untukmembantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memilikikesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.

15. Pendidikan jarak jauh adalahpendidikan yang peserta didiknya terpisah dari pendidik dan pembelajarannyamenggunakan berbagai sumber belajar melalui teknologi komunikasi, informasi,dan media lain.

16. Pendidikan berbasismasyarakat adalah penyelenggaraan pendidikan berdasarkan kekhasan agama, sosial, budaya,aspirasi, dan potensi masyarakat sebagai

perwujudan pendidikan dari, oleh,dan untuk masyarakat.

17. Standar nasional pendidikanadalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum NegaraKesatuan Republik Indonesia.

18. Wajib belajar adalah programpendidikan minimal yang harus diikuti oleh warga negara Indonesia atas tanggungjawab Pemerintah dan pemerintah daerah.

19. Kurikulum adalah seperangkatrencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yangdigunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untukmencapai tujuan pendidikan tertentu.

20. Pembelajaran adalah prosesinteraksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkunganbelajar.

21. Evaluasi pendidikan adalahkegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagaikomponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagaibentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan.

22. Akreditasi adalah kegiatanpenilaian kelayakan program dalam satuan pendidikan berdasarkan kriteria yang telahditetapkan.

23. Sumber daya pendidikan adalahsegala sesuatu yang dipergunakan dalam penyelenggaraan pendidikan yangmeliputi tenaga kependidikan, masyarakat, dana, sarana, dan prasarana.

24. Dewan pendidikan adalahlembaga mandiri yang beranggotakan berbagai unsur masyarakat yang pedulipendidikan.

25. Komite sekolah/madrasahadalah lembaga mandiri yang beranggotakan orang tua/wali peserta didik, komunitassekolah, serta tokoh masyarakat yang peduli pendidikan.

26. Warga negara adalah warganegara Indonesia baik yang tinggal di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesiamaupun di luar wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

27. Masyarakat adalah kelompokwarga negara Indonesia nonpemerintah yang mempunyai perhatian dan peranandalam bidang pendidikan.

28. Pemerintah adalah PemerintahPusat.

29. Pemerintah daerah adalahpemerintah provinsi, pemerintah kabupaten, atau pemerintah kota.

30. Menteri adalah menteri yangbertanggung jawab dalam bidang pendidikan nasional”);

$arts =$xpath->query(“/BAB2/pasal2”);

$arts =$xpath->query(“/Pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan Undang-UndangDasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945”);

$arts =$xpath->query(“/BAB2/pasal3”);

$arts =$xpath->query(“/Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan danmembentuk watak serta peradaban bangsa yangbermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untukberkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri,dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”);

$arts =$xpath->query(“/BAB3/pasal4”);

$arts =$xpath->query(“/ayat1”);

$arts =$xpath->query(“/Pendidikan diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilanserta tidak diskriminatif dengan menjunjungtinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai kultural, dan kemajemukanbangsa”);

$arts =$xpath->query(“/ayat2”);

$arts =$xpath->query(“/Pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan yangsistemik dengan sistem”);

$arts =$xpath->query(“/ayat3”);

$arts =$xpath->query(“/Pendidikan diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaandan pemberdayaan peserta didik yangberlangsung sepanjang hayat”);

$arts =$xpath->query(“/ayat4”);

$arts =$xpath->query(“/Pendidikan diselenggarakan dengan memberi keteladanan,membangun kemauan, dan mengembangkan kreativitaspeserta didik dalam proses pembelajaran”);

$arts =$xpath->query(“/ayat5”);

$arts = $xpath->query(“/Pendidikandiselenggarakan dengan mengembangkan budaya membaca, menulis, dan berhitung bagi segenap wargamasyarakat”);

$arts =$xpath->query(“/ayat6”);

$arts =$xpath->query(“/Pendidikan diselenggarakan dengan memberdayakan semuakomponen masyarakat melalui peran sertadalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan”);

$arts =$xpath->query(“/BAB4/pasal5”);

$arts =$xpath->query(“/ayat1”);

$arts = $xpath->query(“/Setiapwarga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu”);

$arts =$xpath->query(“/ayat2”);

$arts = $xpath->query(“/Warganegara yang memiliki kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, dan/atau sosial berhak memperolehpendidikan khusus”);

$arts =$xpath->query(“/ayat3”);

$arts = $xpath->query(“/Warganegara di daerah terpencil atau terbelakang serta masyarakat adat yang terpencil berhak memperolehpendidikan layanan khusus”);

$arts =$xpath->query(“/ayat4”);

$arts = $xpath->query(“/Warganegara yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa berhak memperoleh pendidikan khusus”);

$arts =$xpath->query(“/ayat5”);

$arts = $xpath->query(“/Setiapwarga negara berhak mendapat kesempatan meningkatkan pendidikan sepanjang hayat”);

foreach ($arts as $art)
{
echo $art->nodeValue.””;
}
?>
</body>
</html>


6. Tampilkan nama undang-undang

SELECT ?x

WHERE { ?x<http://www.sisdiknas.org/namaundang-undang#undangBack>

<http://www.sisdiknas.org/namaundang-undang#SistemPendidikanNasionalBack>}



7. Tampilkan nama,jenis dan tahun undang-undang

SELECT ?x

WHERE { ?x<http://www.sisdiknas.org/namaundang-undang#undangBack>

<http://www.sisdiknas.org/namaundang-undang#SistemPendidikanNasional/undang-undang/2003Back>}



8. Tampilkan nama dan tahun yang mempunyai jenis undang-undang

SELECT ?x

WHERE { ?x<http://www.sisdiknas.org/namaundang-undang#undangBack>

<http://www.sisdiknas.org/namaundang-undang#SistemPendidikanNasional/2003Back>}



9. Tampilkan nama dan jenis undang-undang yang dikeluarkan pada tahun 2004

SELECT ?x

WHERE { ?x <http://www.sisdiknas.org/namaundang-undang/2004#undangBack>

<http://www.sisdiknas.org/namaundang-undang#RencanaKerjaPemerintahBack>}



10. Tampilkan nama undang-undang yangperaturan diatasnya adalah undang-undang Standar Nasional Pendidikan

SELECT ?x

WHERE { ?x<http://www.sisdiknas.org/namaundang-undang/StandarNasionalPendidikan#undangBack>

<http://www.sisdiknas.org/namaundang-undang/StandarNasionalPendidikan#RencanaKerjaPemerintahBack>}